劝学的作者是谁？写作背景是什么？劝学的内容是什么？

劝学的作者是谁？写作背景是什么？劝学的内容是什么？

《劝学》的作者是谁？写作背景是什么？然后《劝学》的主要内容是什么。我们今天就一起来，了解一下劝学的内容吧。劝学的作者是荀子，荀子是战国时期的思想家文学家。劝学是荀子森或创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。

作者创作的背景是：在战国时期，奴隶制度逐渐崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着时代的变革。许多的思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张和观点，并且逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家各自发表自己的作品和观点，宣传自己的主张，批评别人，在这种情况的出现下，最后形成了“百家争鸣”的局面。荀子，是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在是不以人的意志为转移的，但是人们可以用主观努力去认识它，顺应它槐春铅和运用它。荀子为了揭示后天学习的重要意义，因此他创作了《劝学》一文，通过《劝学》来鼓励人们通过学习去改变不良的思想和不正确的行为。

《劝学》的内容是：第一段，论述学习的重要意义。首句提出全文中心论点：“学不可以已”。接着用一连串的比喻进行论证，最后说明人要广博地学习并不断反省自己。第二段，论述学习的作用。作者先从正面阐述学习的显著效果，最后推论人需要通过学习来改造、提高自己。第三段，说明学习应持的态度。全段分三层：第一层 主要铅好说明知识需要积累;第二层 主要说明学习贵在持之以恒;第三层 主要说明学习必须专心致志。

《劝学》表达诗人希望人们读书学习，勤奋治学，要有坚持不懈的精神，必须要珍惜时间，不断学习。以上内容仅代表小编的个人观点，如果有什么错误，请谅解。